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在線學習考試管理系統

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在線學習考試管理系統為“二元制”師生提供良好的學習空間服務,包括了微信小程序、教育資源公共服務及網絡學習空間系統三個模塊,教育資源公共服務基于微電大一期的微課區優化升級,為教育資源提供統一的管理與使用服務,實現資源與網絡學習空間其他各子系統間的互相共享,與學習空間緊密融合,為學習空間提供資源支撐即取即用,同時學習空間產生的資源能主動回到資源公共服務管理平臺實現資源積累。

微信小程序為學生、教師在移動端碎片式學習提供了良好的通道,功能包括:課程、班級、小講、問答、個人中心。其中(1)課程包括全校的開放課程及學生/教師自己需要學習的課程,通過該功能學生可以系統學習自己專業的知識和底層思維方法。在這里跟隨教師,利用碎片化時間,系統學習必備的知識;

2)班級包括成員管理、圈子交流等;

3)小講匯集了很多名師對課程的語音講解,30分鐘幫學生講透1個知識點,即學即用,解決當時所需;

4)問答功能可以使用積分選擇教師一對一快速咨詢,解決學生的問題。

教育資源公共服務平臺需要支持與學校已建設的其他子系統的無縫集成,以資源服務平臺為基礎支撐,提供一系統標準接口供空間或其他子系統調用,實現附屬子系統無處不在的調用。

支持包括如下功能,

1)資源檢索

檢索提供三種類型檢索方式,用戶可以自由組合或單獨使用其中任意一種方式實現檢索。按資源目錄檢索、按資源屬性檢索、按資源關鍵詞檢索。

2)資源預覽

資源預覽根據資源類型分別處理,對于視頻類資源轉進行流媒體的轉碼存儲,方便客戶端在線播放。

3)資源下載

提供資源在線下載,根據資源積分要求進行資源積分的處理。資源下載包括下載積分檢查、扣減、下載歷史記錄。

4)資源評論

登陸用戶對資源進行評論,與資源提供教師進行互動。其他用戶可對評論再進行回復討論。資源評論數量直接影響資源的篩選推薦排行。資源評論考慮安全性,對評論進行敏感詞進行過濾。

5)資源收藏

資源收藏允許用戶對自己需要的資源行進收藏,方便日后快速查找。資源收藏包括資源收藏夾的管理,對未建立資源收藏夾的用戶,在第一次使用收藏功能時,需要創建收藏夾。

6)資源上傳

資源上傳作為平臺資源收集的重要手段,提供多種方式的上傳,包括單個資源上傳、批量資源上傳、組合資源上傳。 單個資源上傳為默認,即用戶每上傳一個文件,則默認為一個獨立完整的資源處理。 批量上傳支持用戶在線下進行多個資源的打包上傳,平臺需要將資源進行解包分別處理。 組合資源上傳類似于單個資源上傳,每次上傳均為一個獨立完整的資源,一個組合資源包含多個文件的組合,上傳前需要將多個文件壓縮為一個資源包。

資源上傳分公開、私有資源,公開的資源將經過審核等流程后進入資源庫,供平臺其他用戶瀏覽和使用,私有資源將個人私有資源庫, 其他用戶無法瀏覽。

7)資源訂閱

用戶可根據自己愛好,訂閱對應節點目錄下的資源更新,當平臺該訂閱目錄下存資源更新時,將通過微信消息即時通知用戶,方便用戶即時掌握最新資源動態。

8)資源推送

實現資源的主動推薦,用戶可以訂閱自己感興趣的資源類型,平臺定期向用戶推送新資源的更新,同時平臺根據用戶自身的屬性及在平臺的使用行為習慣,智能推薦相關的資源動態、實時更新信息。

網絡學習空間系統能夠支持在線的課程建設與在線學習服務,功能區劃分為系統管理功能、老師備授課功能、在線學習功能以及領導數據分析功能,通過集成空間系統、資源系統、考務系統為課程提供更豐富的服務,底層由微電大一期接管,將課程平臺產生的數據經過建模分析形成教學結果向微電大公眾號領導用戶饋呈現提供教學決策依據,同時分析課程平臺運營數據為平臺的改進與運營提供支撐。

平臺按課程基礎維護功能、課程建設、課程學習(使用)、 社區互動應用以及課程擴展與集成五大功能區設計,每個功能區實現不同使用者身份的專屬功能,最大程度發揮課程平臺的的作用,為使用者提供便捷易用的功能。課程建設功能區為老師、管理者提供我的課程管理、課程建設與維護、協同建課、在線授課、學習指派、作業分配以課程學習監控機制設定。 

1)課程建設

為老師提供在線課程創建功能,填寫課程基礎屬性、設定課程章節目錄即可完成基礎課程的創建,新建課程需要完善內容并發布后才能課程中心供其他用戶訪問與學習。

課程內容分為主體資源、擴展資源、評測資源三個主要部分,主體資源為課程學習主要內容,擴展資源為課程輔助學習資源,評測資源為課程配套的學習結果評定資源,用戶在創建課程時平臺提供資源上傳、在線編輯、以無縫集成資源平臺從資源平臺選取資源,包括平臺推薦資源方式,為課程創建者提供多種方式內容來源,并支持設置資源與主體課程知識點所在時間關聯,用于課程播放時提示學習者查看以輔助學習。

2)課程維護

課程維護包括課程基礎屬性設置、課程章節調整、課程資源管理以課程發布狀態等管理功能。課程的建設是一個長期不斷完善的過程,允許創建者通過課程維護功能不斷的修改、調整、完善課程的內容。

3)協同建課

課程發起人可以設置多人共同參與課程的建設,分工合作各自完成課程中自己擅長的部分,使得課程內容更豐富,課程詳情界面將按設定的順序依次顯示共同發起人的介紹。

4)課程指派

老師用戶可選定特定課程指派給學生學習,學生微信公眾號端將會接收到學習任務,在指派要求的時間內完成課程的學習,并完成課程關聯的作業。

課程指派支持按班級、群組等多種方式選擇,可以批量指定學習人員,被指派的用戶微信公眾號均會收到指派消息通知。

5)學習檢查監控

老師可查看指派的課程相應的用戶學習進度、作業完成情況,并可對進度延遲的用戶進行提醒,督促學習者完成學習任務。監控支持按課程、用戶兩種維度, 可根據課程查看該課程下所有用戶的學習進度或者按用戶查看該用戶所有待學習的課程當前進展,及時了解學習者的學習情況。

6)自由式學習場景

課程提供在線播放學習功能,支持 office 文檔、視頻、圖片、動畫等直接在線播放查看。

課程學習過程中,用戶可隨時添加自己的備注或者發表對課程評價??梢詫φn程進行收藏、分享等主流網絡功能。

7)任務式學習場景

該模式為老師提供在校學習輔助機制,通過老師指派的學習任務完成指定課程的學習,任務式的學習模式允許老師設置作業,學習完課程必須完成配套的作業以實現學習結果的評定。

8)我的學習中心

學習中心匯聚了我學習的課程、我的收藏、我的作業、課程筆記、 錯題集等功能。

我學習的課程詳細展示了我學習過的課程記錄,并能夠詳細查看 我的學習進度、作業完成情況、筆記詳情,方便回顧課程鞏固學習, 或者再次進行學習。

錯題集匯聚了歷史做錯過的題目,以推薦的正確答案,系統能夠支持對錯題進行相關學習知識點推薦,幫助加強薄弱知識點的學習。

課程提供評分機制,學習者對課程進行客觀評分,系統經過大量數據收集綜合計算評出該課程星級,為后續學習用戶提供客觀依據,幫助學習者選擇課程。

9)考務評測系統

考務系統通過網絡在線方式將線下的出題、考試、閱卷、成績管理等功能移至線上,實現網絡方式出題,自動組卷、自動閱卷,實現成績的統一管理與分析減輕考試組織與管理者的工作。

10)題庫管理

提供題庫的基礎管理,包括題目的添加、維護與刪除,包括題目的基礎信息如題型、題干、答案、難易程度等。

老師可以在線編輯創建題目,并按教學大綱目錄整理題目,通過不斷的補充與完善題目最終形成豐富的題庫。

支持題庫標準規范建設,能夠按一定標準將外部題統一導入題庫,實現多種擴展題庫的方式。

11)試卷管理

試卷是按一定規則將題目組織在一起,為考生提供在線的考試基礎,試題支持手動組卷與自動組卷兩種方式,手動組卷由老師手動選擇一定量的題目,分配相應的分值,并設定考慮時間、 合格分數相關標準生成試卷的過程,自動組卷允許老師設定題目數量、總分值、 難易層度等參數,系統按設定的參數自動分配生成試題,經用戶調整最終確認生成試題。

12)考試管理

老師根據考試需求,制定發布考試計劃,學生可在小程序上參與考試。

考試完成后成績可以同步至電大配套子系統。

13)閱卷管理

閱卷分為自動閱卷和手動閱卷兩部分,考試完成后系統可自動對客戶端進行自動判題和計分,主觀題部分由老師進行手動閱卷,最終客觀題與主觀題所得成績合并得出最終成績。

結合消息系統,將最終考試成績推送至考生微信上,讓考生及時掌握成績動態。

14)考試成績統計分析

系統能夠按考試成績、題型、知識點等綜合分析出結果,為提高教學質量改進教學方式提供參考依據。

招生服務支持:

建設招生服務支持平臺,包括微信公眾號招生頁面及招生服務支持后臺,為招生工作提供實用有效的服務提供堅實基礎。

功能如下,

微信公眾號上支持:1、根據用戶身份(招生負責人、其他用戶)顯示不同的菜單

2、全新招生頁面

3、根據地理位置顯示各地電大招生自定義頁面

4、招生辦老師可以查看自己的招生情況。

5、學生可瀏覽招生信息、在線咨詢。

招生服務支持系統在一期基礎上優化如下能力,

1、基礎數據管理

招生教師二維碼、自定義鏈接維護

2、智能客服管理

根據常見問題自動回復在線咨詢的學生。

3、招生報名模版管理

管理員根據分類、項目、地域、學院不同進行不同的報名模版設置。

微信公眾號上,根據用戶所在地理位置,展示不同的報名表單。

4、預報名管理

支持代理/渠道的報名信息管理、各地電大招生老師的招生情況管理以及預報名的學生信息,并支持自動分發報名信息至各地電大招生負責人。

5、統計報表

包括:

1)招生大數據看板:類似指揮中心的招生大數據看板,實時掌握全省招生情況。

2)招生宣傳展現情況統計

3)預報名統計

4)各校教師招生情況統計

5)報名增長統計

6)渠道招生統計

7)招生轉化率報表


構建公司理念體系分析公司發展環境,研判公司發展形勢

以先進文化整合制度體系結合管理體制、組織形式、隊伍結構的新變化,推進制度創新、及時修訂、完善各種規章制度,逐步建立起與集團文化相適應、相配套的管理體系 ,以健全完善的制度規范企業和職工的行為。

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